Если патриотизм – это представление любви к Отечеству, причастность с его историей, образующая духовно-нравственной базы личности, штатская позиция и необходимость в заслуживающем служении Отчизне, то военно-патриотическое образование призвано готовить растущее происхождение к заслуживающему служению Отечеству, искусству сохранять интересы страны. А это многокомпонентное образование, соответствующее всей системе требований общества и Вооруженных Сил.

Военно-патриотическое образование базируется на:

— штатском займе – внешней необходимости в благородном отношении к армейским и другим общественно весомым условиям страны;

— армейском займе – системе общественно важных ценностей и морально-правовых повинностей военных, выражающихся в готовности защищать интересы народа и сохранять Отчизну, справедливости боевой клятве;

— армейском искусстве – уровне квалифицированной подготовленности к исполнению боевой службы в спокойное время, во время подготовки и ведения военных действий;

— профессионализме – стадии овладения военнослужащими специальностями и искусства благополучно делать установленные цели.

Не умаляя функции уроков ОБЖ и НВП, которые призваны укрепить имеющиеся у готовящихся познания по допризывной подготовке, привести их в технологию, пополнить свежими познаниями, обучить использовать на деле приобретенные познания и искусства помогут аудиторные занятия и элективные курсы.

Нужно уделять внимание подготовке по перестрелке и прочим военно-прикладным видам спорта. Если это осуществить в жизнь, то такое изучение будет полагать не только лишь военнослужащую подготовку, но также и эмоциональную. Занятия должны носить как просвещающий, так и воспитывающий характер.

Цели стрелковой подготовки – улучшение многостороннего физического формирования детишек и молодых людей для их следующей трудовой работы и адаптация к работе в Вооруженных Силах. Повышенное внимание обращается на изучение мерам предосторожности при послании с ружьем и действие в тире.

Тренировочные занятия включают как абстрактную (политико-воспитательную работу, исследование основ военно-прикладного художества, армейские ритуалы, история образования стрелкового оружия, предназначение оружия и послание с ним, абстрактные базы стрельбы), так и утилитарную подготовку (техника проведения выстрела, тренировки, искусные состязания).

Стрелковая подготовка, стремление научиться владеть оружием вызывает повышенный интерес у учащихся. Поэтому эта форма работы позволяет заниматься формированием устойчивого интереса к воинской службе, ответственности, дисциплине; развитием морально-психологических, организаторских и других качеств, необходимых человеку в любых видах деятельности. Ребята на занятиях получают представление о военной службе, воинской обязанности и профессии офицера.